€{{ finalTotal }}
({{ count }}) ΤΕΜΑΧΙΑ ΣΤΟ ΚΑΛΑΘΙ
€{{ finalTotal }}
ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΤΟΜΟΣ
ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Γ ΤΟΜΟΣ
Η μελέτη αυτή, φιλοδοξεί να προβάλει τον τύπο του σχολαστικοκριτικού δασκάλου της Ιστορίας. Και αυτόν, εξοπλισμένο με θέληση και ικανότητα, για να οδηγήσει το μαθητή του σε μια ουσιαστική ιστορική κατάρτιση. Τη γνώση που μπορεί και προκύπτει, όταν η διδασκαλία της Ιστορίας (καταστεί δυνατό να) συνδυασθεί με ευρετικές και διερευνητικές διαδικασίες και πρακτικές. Του δασκάλου, λοιπόν, που θέλει να εξηγήσει και τεκμηριώσει το «γιατί» της εκτιμώμενης ως σύγχρονης, (. . .), ιστορικοδιδακτικής νοοτροπίας, μεθοδολογίας και πρακτικών. Και τα τελευταία να διαποτίζονται από τις πολύτιμες παρεμβάσεις της φιλοσοφίας της Ιστορίας.
Δραστηριότητα:
Επιστήμες
Οικογένεια: Κοινωνικές Επιστήμες
Ομάδα: Εκπαίδευση, Παιδαγωγική
Κατηγορία: Σχολείο
Οικογένεια: Κοινωνικές Επιστήμες
Ομάδα: Εκπαίδευση, Παιδαγωγική
Κατηγορία: Σχολείο
Σχετικά προϊόντα
Η ΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ
ISBN: 978-960-430-310-6
Συγγραφέας:
STEINER, RUDOLF
Μεταφραστής:
Μπέλλας, Απόστολος
Εκδότης: Πύρινος Κόσμος
Υπάρχει στο καλάθι
Υπάρχει στο καλάθι
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (BULLYING) ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Υπάρχει στο καλάθι
ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ
Υπάρχει στο καλάθι
