ΤΟ ΑΒΕΡΩΦΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΑΙΓΥΠΤΟΥ

Ποιο Σχολείο προετοιμάζει άτομα που θα υπηρετήσουν το Κοινωνικό σύνολο αποτελεσματικά με ήθος και γνώσεις; Το έργο που επιτελείται σ' ένα Σχολείο καιτο «παιδευτικό περιβάλλον που δημιουργείται σ' αυτό, παίζουν σπουδαίο ρόλο στην Εκπαίδευση και Μόρφωση; Η έρευνα αυτή αποσκοπεί στο να δώσει απαντήσεις στηριγμένες όχι στις απόψεις ενός ατόμου-μελετητού, αλλά σε μαρτυρίες παλαιών μαθητριών και μαθητών του Σχολείου και κατόπιν ενηλίκων, με δραστηριότητα σε ποικίλους τομείς της δημόσιας και ιδιωτικής ζωής. (Από την παρουσίαση της έκδοσης) Γεννήθηκα και μεγάλωσα σε μια φτωχογειτονιά, όπου ζούσαν Αιγύπτιοι και μετανάστες διαφόρων εθνικοτήτων (κυρίως Έλληνες, Ιταλοί και Μαλτέζοι). Οι γονείς μου ήταν πολύ λίγο μορφωμένοι. Αν έπαιζαν ρόλο στη ζωή μου μόνο αυτοί οι παράγοντες, θα είχα εξελιχθεί σε πολύ διαφορετικό άνθρωπο. Ευτυχώς όμως η Ελληνική Κοινότητα Αλεξανδρείας είχε δημιουργήσει θαυμάσια για την εποχή τους σχολεία. Αυτά, και ιδιαίτερα το ΑΓ, με μόρφωσαν και μου έδωσαν τα εφόδια για μια καλύτερη ζωή. ΑΠΟΦΟΙΤΟΣ ΑΡΧΩΝ ΔΕΚΑΕΤΙΑΣ 1940 Ναι, ήμαστε ευνοημένοι, σε σχέση με άλλους μαθητές γυμνασίου της ίδιας εποχής (όπως γράφω παραπάνω). Τα παιδιά μου όμως (που πήγαν σχολείο στην Ελλάδα) εβίωσαν καλύτερη παιδεία από μένα, γιατί στο μεταξύ έγιναν σημαντικές βελτιώσεις στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Ναι, βοήθησα στα μαθήματα τους (αν και όχι σε όλα) τους δύο γιους μου, που απόρησαν για τις γνώσεις μου (πράγμα που με ανέβασε στην εκτίμησή τους, αν και οι δύο έλαβαν πανεπιστημιακή μόρφωση). Και, φυσικά, πιστεύω ότι τα βοήθησα να αποκτήσουν μια «στάση ζωής». ΑΠΟΦΟΙΤΟΣ ΜΕΣΩΝ ΔΕΚΑΕΤΙΑΣ 1940 Η γνώση και η μόρφωση που παρείχε το Σχολείο ήταν επιπέδου ικανού να διαμορφωθούν χαρακτήρες με προοπτική και ελπίδα για το μέλλον. Οι φοιτήσαντες διδάχθηκαν αρετές που τους ωφέλησαν στη ζωή τους. Τονίζονται το ήθος, ο σεβασμός, η εργατικότητα, η συνέπεια, η αυτοπεποίθηση. Η υποδομή του Σχολείου παρείχε άνεση για δραστηριότητα εκτός μαθημάτων, γι' αυτό και οι πολιτιστικές εκδηλώσεις ήσαν απαραίτ